为深入贯彻落实习近平总书记关于深入开展学雷锋活动的重要指示精神，引导广大学生弘扬志愿服务精神，续写新时代“雷锋故事”，3月5日-12日，财政金融系相继组织50余名志愿者开展了“学雷锋”系列主题教育实践活动。
“童”植一棵树。志愿者们前往潍坊市怡馨幼儿园，为小朋友们科普了“植树节”的来历以及培育树苗的相关知识，大家一起开展了校园绿化、抚育管护、自然保护等各具特色的植树活动。在挥锹铲土、扶树围土、提水浇灌的道道工序背后，都有志愿者和小朋友们认真负责、默契配合的身影。
巧“折”雷锋帽。志愿者们带领中一班的小朋友高唱《学习雷锋好榜样》，又与孩子们亲切地分享了雷锋的故事，使他们进一步了解了雷锋的感人事迹。随后，志愿者们给大家介绍了折叠雷锋帽的材料及制作过程，在志愿者的指导下，小朋友们开始尝试用剪刀在彩色卡纸上剪出雷锋帽的形状，并根据头部尺寸裁剪去多余的卡纸条。一顶顶精巧的“雷锋帽”，一张张开心的笑脸，小朋友们用特别的方式怀念雷锋叔叔，在制作中，追忆先辈，感悟雷锋精神！
垃圾分类宣讲。志愿者们为大一班的小朋友们开展了一场“学雷锋活动月”垃圾分类科普教育活动。宣讲员从“为什么要分类”“要怎么进行垃圾分类”等一连串的问题切入，带领小朋友们认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四种分类图标，学会了通过颜色来区分各种垃圾桶。随后，开展了“垃圾分类趣味闯关”活动，小朋友们在游戏中学会了垃圾分类。
“巡湖”志愿活动。志愿者们到鸢都湖湿地公园开展“绿化家园，共筑生态梦”的环保志愿服务活动。志愿者们身穿红色马甲，手持垃圾袋，仔细地清理了游客丢弃的烟蒂、碎纸屑、塑料袋、瓜皮果壳，全面清理了河岸垃圾。
绘制手抄报。各班以“雷锋精神”为主题，积极参与，以丰富多彩、图文并茂的形式在手抄报上展示了学雷锋、讲文明等宣传内容。同学们把对雷锋的崇敬和怀念之情深深融入到手抄报创作之中。手抄报追述了雷锋同志的光辉事迹，赞扬了他的“钉子”精神，歌颂了他全心全意为人民服务的品质。
观看一次影片。组织各班观看学习了《雷锋是怎样炼成的》影像记录。观影活动现场，大家认真学习雷锋扶危济困、乐于助人的光荣事迹，领悟雷锋全心全意为人民服务，敢于为国家、为集体牺牲，不计较个人得失的精神，很多同学流下了感动的泪水。
本次“学雷锋”活动月系列主题教育实践活动将持续开展一个月，财政金融系将继续开展“我为同学办实事”活动、大学生社区实践、志愿服务研究和志愿者培训等，推动志愿服务项目建设和队伍建设，并形成长效机制，建立起学雷锋志愿服务“人人愿为、时时能为、处处可为”的常态化学习和实践机制，引导广大学生志愿者结合自身学科和专业优势，立足校园家园，走进社区街巷，在身体力行的志愿奉献中锻炼自我、塑造品质、播撒温暖、服务社会。
“童”植一棵树。志愿者们前往潍坊市怡馨幼儿园，为小朋友们科普了“植树节”的来历以及培育树苗的相关知识，大家一起开展了校园绿化、抚育管护、自然保护等各具特色的植树活动。在挥锹铲土、扶树围土、提水浇灌的道道工序背后，都有志愿者和小朋友们认真负责、默契配合的身影。
巧“折”雷锋帽。志愿者们带领中一班的小朋友高唱《学习雷锋好榜样》，又与孩子们亲切地分享了雷锋的故事，使他们进一步了解了雷锋的感人事迹。随后，志愿者们给大家介绍了折叠雷锋帽的材料及制作过程，在志愿者的指导下，小朋友们开始尝试用剪刀在彩色卡纸上剪出雷锋帽的形状，并根据头部尺寸裁剪去多余的卡纸条。一顶顶精巧的“雷锋帽”，一张张开心的笑脸，小朋友们用特别的方式怀念雷锋叔叔，在制作中，追忆先辈，感悟雷锋精神！
垃圾分类宣讲。志愿者们为大一班的小朋友们开展了一场“学雷锋活动月”垃圾分类科普教育活动。宣讲员从“为什么要分类”“要怎么进行垃圾分类”等一连串的问题切入，带领小朋友们认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四种分类图标，学会了通过颜色来区分各种垃圾桶。随后，开展了“垃圾分类趣味闯关”活动，小朋友们在游戏中学会了垃圾分类。
“巡湖”志愿活动。志愿者们到鸢都湖湿地公园开展“绿化家园，共筑生态梦”的环保志愿服务活动。志愿者们身穿红色马甲，手持垃圾袋，仔细地清理了游客丢弃的烟蒂、碎纸屑、塑料袋、瓜皮果壳，全面清理了河岸垃圾。
绘制手抄报。各班以“雷锋精神”为主题，积极参与，以丰富多彩、图文并茂的形式在手抄报上展示了学雷锋、讲文明等宣传内容。同学们把对雷锋的崇敬和怀念之情深深融入到手抄报创作之中。手抄报追述了雷锋同志的光辉事迹，赞扬了他的“钉子”精神，歌颂了他全心全意为人民服务的品质。
观看一次影片。组织各班观看学习了《雷锋是怎样炼成的》影像记录。观影活动现场，大家认真学习雷锋扶危济困、乐于助人的光荣事迹，领悟雷锋全心全意为人民服务，敢于为国家、为集体牺牲，不计较个人得失的精神，很多同学流下了感动的泪水。
本次“学雷锋”活动月系列主题教育实践活动将持续开展一个月，财政金融系将继续开展“我为同学办实事”活动、大学生社区实践、志愿服务研究和志愿者培训等，推动志愿服务项目建设和队伍建设，并形成长效机制，建立起学雷锋志愿服务“人人愿为、时时能为、处处可为”的常态化学习和实践机制，引导广大学生志愿者结合自身学科和专业优势，立足校园家园，走进社区街巷，在身体力行的志愿奉献中锻炼自我、塑造品质、播撒温暖、服务社会。
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